Descrizione del progetto
Contenuti: la storia della Germania dalla I guerra mondiale al II dopoguerra. La I guerra mondiale; l’ascesa di Hitler; il nazismo al potere; l’eliminazione delle S.A.; le scuole naziste; le leggi razziali; la II guerra mondiale; l’opposizione interna al nazismo; il suicidio di Hitler; il processo di Norimberga; la fuga dei criminali nazisti.
Destinatari : gli allievi di tutte le classi del triennio (circa 50).
Materiali e strumenti : DVD e VHS di proprietà del docente, libri, riviste, dossier e fotocopie.
Risorse professionali interne: le competenze e le capacità del prof. Claudio Giachin, maturate nel corso di diversi anni nei quali ha svolto corsi di cinema e storia e cinema e letteratura.
Verifica, valutazione – presenza costante registrata degli allievi e loro partecipazione alla discussione. Schede di rilevazione e valutazione distribuite al termine del corso ai partecipanti.
Attività gestite in rete – nessuna.
Attività: il corso prevede sia lezioni frontali tenute dal docente curatore, sia la visione di documentari e di film riguardanti gli eventi, la cultura e la società della Germania tra le due guerre.
Metodi: lezioni introduttive, visione degli audiovisivi, distribuzione di materiali informativi, commento e dialogo con gli studenti.
Tempi: da ottobre a maggio per un totale di 12 appuntamenti pomeridiani di tre ore ciascuno.
Preventivo di spesa: le ore verranno stabilite e indicate successivamente in base al finanziamento regionale.
Finalità: 1) Educare alla cittadinanza consapevole esaminando in particolare l’organizzazione dello stato totalitario nazista e dei suoi crimini. Sviluppare la cultura della legalità.
Obiettivi: 1) Approfondire la storia del Nazismo tramite le immagini; 2) Far cogliere agli allievi la differenza tra i documenti in senso stretto e la cinematografia come documento “sui generis”; 3) Favorire i collegamenti interdisciplinari soprattutto fra storia, filosofia, politica, diritto, arte, cinema; 4) Far capire la natura del linguaggio cinematografico nella sua dimensione di produzione e riproduzione della realtà; 5) Far apprezzare agli studenti gli elementi tipici del cinema; 6) Far cogliere agli allievi le strutture narrative e le tecniche peculiari del cinema specie quando questo si occupa di storia o comunque di vicende singole e/o collettive che con la storia hanno molti punti in comune. Raccordi interdisciplinari: sono possibili raccordi con le seguenti discipline: storia, letteratura, storia dell’arte, geografia, educazione civica, etnografia, filosofia, politica, diritto.