Il progetto si articola in tre serie di attività:
1. “Fra gelsi e melograni. Percorsi di conoscenza e valorizzazione d’identità allo specchio”;
2. “Conoscere la storia e la cultura del Friuli Venezia Giulia”;
3. “Educazione alla sostenibilità sociale: l’organizzazione sociale ed economica comunista”;

1. Fra gelsi e melograni. Percorsi di conoscenza e valorizzazione d’identità allo specchio. (Referente Prof. Chiara Fragiacomo)
Attività collaterali e di supporto: Concorso Tiziano Terzani (città di Udine).
Collaboratori:
1. interni: docenti della classe IIC e della IIIE - docenti della rete CLIL;
2. esterni: Caritas diocesana di Udine.
Descrizione del progetto in sintesi.
Il Progetto rappresenta l’evoluzione di una serie di attività che hanno visto la nostra scuola e altri Istituti del territorio impegnati sui temi della conoscenza e del confronto interculturale nell’ambito di un’iniziativa chiamata Incontro di Civiltà. Quel progetto, concluso dopo quattro anni di lavoro, ha contribuito ad affinare la sensibilità di studenti e insegnanti circa le istanze del mondo globalizzato e di individuare nuovi obiettivi e azioni che possano arricchire l’offerta formativa della nostra scuola. Nel corso dell’esperienza ci siamo resi conto che ottemperare alle finalità formative della scuola, cioè educare i giovani ad essere cittadini partecipi e responsabili, è far loro acquisire consapevolezza di chi si è, della propria memoria storica e della storia del territorio.
Questo non è solo un dovere civile e neppure un semplice sia pur legittimo bisogno, ma è attingere ad una risorsa comune e contribuire ad arricchirla. Tuttavia non si apprezza appieno la propria cultura e la realtà in cui si vive se non nel confronto con gli altri.
La posizione geografica della nostra regione ha sempre favorito la sua peculiarità culturale. Il nostro è territorio di confine, spartiacque fra occidente e oriente, ma anche luogo di mescolanze e intrecci di civiltà e storie diverse. Ciò che siamo è il prodotto della capacità nostra e dei nostri padri di esercitare i valori della convivenza civile, di valorizzare il nostro e l’altrui patrimonio artistico/culturale, di saper accogliere e sviluppare gli apporti tecnici e i sistemi valoriali di genti diverse. Oggi, inoltre, assistiamo ad un’urgenza che il mondo globalizzato ci impone.
I fenomeni migratori di cui la nostra regione è teatro contribuiscono a creare nuovi scenari nella società civile e soprattutto sui banchi di scuola.
Conoscere diventa indispensabile per poter vivere insieme, per potersi mettere in relazione e per sgretolare paure e pregiudizi. Ecco le basi del progetto che è in rete con altri istituti della città e precisamente il Liceo Scientifico “Copernico”, l’Educandato “Uccellis”, l’Istituto d’Arte “Sello”. Il Liceo Scientifico “Copernico” è capofila. Inoltre esso vede anche il contributo e la presenza di scuole israeliane, ebraiche e arabe, con cui in passato abbiamo stabilito relazioni e portato avanti progetti educativi miranti alla conoscenza reciproca.
Questi contatti sono risultati interessanti sia per l’accento posto nei curricoli di quelle realtà scolastiche alla definizione del concetto d’identità, sia per la ricerca e conservazione della memoria storica, ma soprattutto per il tentativo d’integrazione di culture diverse in nome della tolleranza e della civile convivenza.
I partner stranieri sono: la scuola Anne Frank del kibbutz Sasa in Alta Galilea, Mar Elias Educational Institutions a Ibillin in Galilea, la scuola Galil di Mizgav e l’Istituto Ort di Tarshiha sempre in Galilea.
Il progetto ha le seguenti finalità:
1. conoscenza di sé e recupero della memoria individuale e collettiva;
2. conoscenza della storia del nostro territorio e delle sue peculiarità geografiche;
3. conoscenza di realtà culturali diverse dalla nostra e comunque presenti sul nostro territorio;
4. promozione del dialogo interculturale e dei valori della convivenza civile;
5. promozione della scuola come “spazio d’intermediazione” fra sapere disciplinare e sapere informale;
6. sviluppo d’itinerari didattici indirizzati alla problematizzazione del sapere;
7. ideazione di percorsi didattici trasversali sia ad altri progetti dell’Istituto (rete CLIL) sia fra gli istituti specificatamente coinvolti in questa iniziativa;
8. accoglienza di studenti e insegnanti stranieri e visita di nostri studenti e insegnanti ai paesi stranieri partner.
Destinatari.
1.La classe II Liceo sez. C: soggetto della formazione, dell’accoglienza e della corrispondenza on line.
2. Classi III Liceo sez. E: viaggio in Israele per visitare le scuole partner; attività di formazione e completamento dell’esperienza vissuta nell’anno precedente.
3. Altri classi dell’Istituto in qualche occasione di incontro con esperti e per le attività collaterali (Concorso Terzani).
Obiettivi.
1. Garantire il sostegno e il rafforzamento progressivo della personalità dell’individuo.
2. Promuovere la formazione del cittadino partecipe, responsabile, consapevole delle sue scelte.
3. Favorire atteggiamenti consapevoli nei confronti dell’ambiente e del territorio.
4. Sviluppare un’identità multiculturale dello studente attraverso un’azione che miri al confronto (nell’ambito di alcune discipline) con modelli cultuali diversi.
5. Educare promuovendo il processo cognitivo: favorire l’acquisizione delle conoscenze relative alle varie discipline, di un sapere adeguato al proprio tempo nei suoi aspetti teorici ed operativi, attraverso un percorso interdisciplinare, che sviluppi competenze e abilità.
6. Far maturare la capacità critica di giudizio e un atteggiamento problematico nei confronti del sapere.
7. Porre come obiettivo fondamentale interdisciplinare l’educazione linguistica: favorire l’acquisizione dei linguaggi verbali e non, i processi di comprensione e produzione di testi di vario genere e la padronanza delle terminologie specifiche.
Attività.
Nell’anno scolastico 2009/20010 le attività previste sono le seguenti:
1. Nel mese di febbraio: effettuazione di un viaggio in Israele in qualità di ospiti delle scuole partner, della durata di una settimana. Al viaggio parteciperanno i tredici ragazzi della classe IIIE ospitante nell’anno precedente, due insegnanti e le rappresentanze delle altre scuole italiane.
2. Accoglienza di nuovi gruppi di studenti ebrei e arabi e dei loro insegnanti in date e periodi da stabilire con i partner.
3. Parallelamente sin dal trimestre è prevista la preparazione dei nostri studenti con lezioni curricolari anche trasversali con la partecipazione a dibattiti conferenze anche presso gli istituti in rete e con il contributo di relatori esterni.
Attività collaterali e di supporto:Concorso “Tiziano Terzani”- città di Udine
(Referente Prof.ssa Chiara Fragiacomo)
Destinatari: tutti gli studenti del Liceo
Obiettivi: promuovere nelle giovani generazioni un atteggiamento di "attenzione" nei confronti di culture, storie, persone “altre”, stimolando la curiosità e il desiderio di conoscerne la realtà, magari per comprendere meglio la propria, al di là dei modelli e degli stereotipi proposti dai mezzi di comunicazione.
Contenuti.
Il concorso è aperto a tutte le scuole: primarie e secondarie di primo e secondo grado della Regione Friuli Venezia Giulia. Per le scuole secondarie di secondo grado è prevista la partecipazione sia di gruppi/classe che individuale. Il concorso si articola in due sezioni. La seconda sezione è dedicata agli studenti della scuola secondaria di secondo grado. Gli studenti, individualmente o in gruppo, possono partecipare con:
1. Testi: racconti, lettere, interviste reali o immaginarie, testi teatrali, reportage di viaggio, saggi – discussione su documenti e testimonianze relativi al tema della globalizzazione, recensione comparativa tra l’autore Tiziano Terzani e un altro autore a scelta o recensione di un film su tematiche identificabili con l’esperienza e gli scritti di Tiziano Terzani, etc..
2. Immagini: disegni, foto, collage, striscioni, murales etc..
3. Materiali multimediali (video, ipertesti).
4. Produzioni musicali .
Rapporti con altre istituzioni.
Per il progetto “FRA GELSI E MELOGRANI. Percorsi di conoscenza e valorizzazione d’identità allo specchio”, sono previste collaborazioni con la Caritas Diocesana di Udine, il Comune di Udine, l’Università di Udine, l’Istituto per il Movimento di Liberazione del F. V.G., il Centro “L. Gasparini” di Gradisca d’Isonzo.
Per il Concorso “Tiziano Terzani” è prevista la collaborazione con l’Associazione Vicino/Lontano (Udine).

2. L’organizzazione sociale ed economica comunista. (Docente referente Prof. Claudio Giachin)
Descrizione del progetto in sintesi: il progetto consta di una serie di attività finalizzate all’educazione ad una cittadinanza consapevole attraverso l’analisi di sistemi sociali, economici e ambientali con particolare riguardo ai regimi comunisti.
Obiettivi.
1. Approfondire la conoscenza della storia del Comunismo tramite l’ausilio del linguaggio delle immagini, il più familiare agli studenti d’oggi.
2. Far cogliere agli allievi la differenza tra i documenti in senso stretto e la cinematografia come documento “sui generis”.
3. Favorire i collegamenti interdisciplinari, soprattutto fra storia, filosofia, politica, scienze, economia, cinema.
4. Sviluppare l’educazione interculturale in quanto strumento capace di trasmettere un pluralismo di saperi e di culture, in grado di ampliare gli orizzonti della conoscenza e di approfondire i valori della comunicazione e della comprensione.
Destinatari: gli allievi di tutte le classi del triennio.
Contenuti: la storia del Comunismo dal 1917 al 1989.
Attività:
1. lezione frontale (presentazione);
2. visione di film e documentari;
3. discussione con gli allievi;
4. distribuzione di dossier sugli argomenti trattati.
Durata: da ottobre a maggio (12 incontri)

3. Conoscere la storia e la cultura del Friuli Venezia Giulia.
(Referente Prof. Stefano Perini)
Collaboratori: Prof. Francesca Noacco.
Descrizione del progetto in sintesi
Il progetto continua quello chiamato “Friuli” e come quello vuole promuovere la conoscenza del territorio sotto gli aspetti storici e culturali soprattutto, ma non solo. Questo attraverso attività di approfondimento storico, culturale ed ambientale ed attraverso l’inserimento di tematiche regionali nei programmi curricolari.
Destinatari: tutti gli alunni del Ginnasio e del Liceo
Obiettivi.
1. Promuovere la conoscenza del territorio sotto gli aspetti storici, culturali ed ambientali.
2. Integrare maggiormente la scuola nel territorio.
3. Creare negli alunni una coscienza dell’appartenenza ad un territorio particolare, con le sue peculiarità, ma inserito nel flusso della più grande storia, un territorio in cui convivono nazionalità diverse.
4. Conoscere ed apprezzare la diversità.
Attività.
1. Conferenze, lezioni, proiezioni di filmati, elaborazione di testi riferiti agli obiettivi su esposti.
2. Collaborazione al concorso di traduzione dal greco e latino in friulano.
3. Celebrazione del bicentenario del nostro Liceo.
Durata: Anno scolastico 2009/10
Rapporti con altre istituzioni
E’ in atto quello con la Società Filogica Friulana. Verranno attivati contatti con le Università di Udine e Trieste e con l’Ente Friuli nel Mondo.