Descrizione del progetto
Contenuti: la letteratura russa da Puskin a Tolstoj (Puskin, Gogol, Goncarov, Dostoevskij, Tolstoj).
Destinatari: gli allievi di tutte le classi del liceo e delle V ginnasio.
Materiali e strumenti: DVD, VHS, libri, riviste, dossier e fotocopie.
Risorse professionali interne: le competenze e le capacità del prof. Claudio Giachin, maturate nel corso di diversi anni nei quali ha svolto corsi di cinema e storia e cinema e letteratura.
Documentazione, verifica, valutazione: registri di presenza e di documentazione del lavoro svolto. Schede di rilevazione e valutazione distribuite al termine del corso ai partecipanti.
Attività, metodi: lezione frontale; visione di film e documentari; discussione con gli allievi; distribuzione di dossier sugli argomenti trattati.
Tempi: da ottobre a maggio.
Il materiale audiovisivo è di proprietà del docente curatore.
Finalità e obiettivi: Finalità : Ampliare lo scambio e l’apprendimento con mondi culturali altri, in un’interazione tra diversi linguaggi (letteratura, cinema, arte, musica, teatro).
Obiettivi: 1) Approfondire la conoscenza della letteratura e della storia russa dell’Ottocento tramite l’ausilio del linguaggio delle immagini, il più familiare agli studenti d’oggi; 2) Far capire agli allievi la differenza fra il testo letterario e la sua trasposizione cinematografica. 3) Evidenziare le peculiarità (sintesi – dialoghi) della sceneggiatura cinematografica; 4) Far cogliere agli studenti elementi tipici, strutture narrative e tecniche peculiari del cinema (specie quando si occupa di letteratura); Con una scelta mirata di film tratti da opere narrative si intende stimolare negli allievi il desiderio di passare dalle immagini alla parola scritta, alla lettura; 6) Far apprezzare agli studenti gli elementi estetici tipici del cinema (specie se d’autore); 7) Favorire i collegamenti interdisciplinari;
8) Sviluppare l’educazione interculturale in quanto strumento capace di trasmettere un pluralismo di saper e di culture, in grado di ampliare gli orizzonti della conoscenza e di approfondire i valori della comunicazione e della comprensione.